5 principais tipos de supervisão disponíveis na educação

Breves esboços dos cinco tipos de supervisão disponíveis na educação são discutidos neste artigo. Os tipos são (1) inspeção, (2) Liberdade Absoluta, (3) Tipo de Compulsão, (4) Treinamento e Direção, e (5) Liderança Democrática.

1. Inspeção:

Esta é a primeira e principal função de supervisão que as classes devem ser inspecionadas pelos oficiais de inspeção. Pode ser o diretor da escola em questão ou inspetor escolar. Esta é a primeira supervisão no sentido de que o professor se torna alerta sobre seus deveres e responsabilidades depois de ter certeza de que seus deveres podem ser inspecionados de repente quando ele está na sala de aula. Portanto, esse tipo de supervisão ativa o professor a ter a devida prontidão para entregar um bom ensino na sala de aula.

Além disso, há professores que não cumprem seus deveres adequadamente depois de conhecer todas essas coisas. E tem sido visto que eles são penalizados por não levar a aula a tempo. Pelo contrário, os professores sinceros são recompensados ​​por prestar os devidos deveres e responsabilidades. Este tipo de supervisão é aceitável em quase todos os países desenvolvidos do mundo até agora devido ao seu efeito equilibrado e positivo em todos os elementos que estão intimamente associados a ele.

2. Liberdade Absoluta:

Este tipo de supervisão dá liberdade absoluta aos professores para entregar seu ensino à sua própria luz que ele sente o melhor para seus alunos. Não há regra dura e rápida para ele seguir as diretrizes de um programa de ensino sólido e métodos apropriados de ensino para diferentes disciplinas. Este tipo de supervisão não é adequado no contexto moderno, pois enfatiza a atitude autocrática do professor em ensinar em um ponto e nenhuma autoridade fiscalizadora para inspecionar seu ensino. No entanto, é um tipo de supervisão que foi usada nos Estados Unidos da América em algum momento.

3. Tipo de compulsão:

Neste tipo de supervisão, a autocracia vai para o pessoal de inspeção. Isso significa que a supervisão é destinada aos professores em relação ao seu desempenho docente e é desejável que ele entregue seu desempenho docente de maneira lúcida. Para isso, eles devem agir de acordo com as regras e regulamentos dos princípios modernos de ensino. Mas é de grande pesar que, nesse tipo de supervisão, o professor tenha que ensinar de acordo com as diretrizes prescritas pelos próprios inspetores.

Como há inspetores que têm seus próprios princípios de ensino que não são adequados, os professores devem ensinar de acordo. Como resultado, o professor perde sua liberdade, dignidade e originalidade a esse respeito. Além disso, ele fica com medo, frustrado e incompleto em seu ensino.

Este tipo de supervisão leva à criação de mal-entendidos na relação humana entre a pessoa que inspeciona e o professor. Mas pode-se dizer seriamente que os funcionários que inspecionam, que são bons e humildes por natureza e têm personalidade equilibrada, não exercem sua atitude autocrática na supervisão. Essa tendência entre os bons inspetores permite que o professor ensine corretamente.

4. Treinamento e Direção:

Este tipo de supervisão é apreciado no sistema educacional moderno devido ao seu impacto positivo e duradouro no desempenho docente dos professores. Para esta supervisão, como alunos ou alunos são os pontos centrais no processo de ensino, o programa de ensino deve estar de acordo com as necessidades de cada criança. Para isso, os professores devem receber treinamento em serviço sobre os mais recentes métodos de ensino desenvolvidos para diferentes disciplinas. Depois disso, o trabalho de supervisão deve ser feito. Esse tipo de supervisão desenvolve um grande interesse, autoconfiança e criatividade entre os professores para ensinar seus assuntos.

5. Liderança Democrática:

A importância da democracia não é apenas reconhecida na perspectiva política, mas também reconhecida principalmente como um modo de vida. Isso significa que deve haver a influência da democracia em todos os aspectos e esferas da vida humana. Neste contexto, a educação não é evitada. Este tipo de supervisão é altamente apreciado no sistema educacional moderno, que aponta que o desenvolvimento global do ensino e da aprendizagem é responsabilidade de todos e cada um que está direta ou indiretamente vinculado a esse processo.

Portanto, essa supervisão diz que não haverá melhoria do ensino e da aprendizagem apenas por meio dos professores. Em vez disso, os oficiais de alto nível, como o pessoal de supervisão, têm que participar ativamente do programa de ensino e ajudar os professores, dando sugestões de melhoria, se houver, em particular. Para isso, o pessoal de supervisão deve tomar conhecimento dos problemas e questões que surgem no campo do ensino e da aprendizagem e tentará ajudar os professores a resolvê-lo.