Técnica Sócio-Métrica: Significado, Usos e Limitações

Leia este artigo para aprender sobre o significado, usos e limitações da técnica sócio-métrica na orientação educacional.

Significado da técnica sócio-métrica:

A técnica sócio-métrica ou teste como um dos dispositivos sem testes foi primeiramente desenvolvida por JL Moreno e Hellen Jennings às vezes por volta de 1960. É um meio de apresentar simples e graficamente a estrutura das relações sociais, linhas de comunicação e os padrões de amizade., atrações e rejeição que existem em um dado momento entre membros de um grupo particular.

Através desta técnica, o conselheiro ou o pessoal de orientação pode medir a aceitação ou rejeição freqüentemente entre os membros do grupo. É comum observar que alguns alunos sempre gostam de ficar juntos, alguns alunos são mais apreciados por todos os alunos, alguns não são apreciados por ninguém e assim por diante. Essas relações sociais existentes entre elas influenciam todos os aspectos de seu desenvolvimento.

Portanto, é necessário que o professor avalie essas relações sociais que existem entre os alunos ou alunos. Essa técnica sócio-métrica é um método de avaliar a aceitação social de alunos individuais. Baseia-se nas escolhas individuais de amizade do aluno para algumas situações ou atividades em grupo. Nessa técnica, pode-se saber qual aluno seria adequado para um grupo de trabalho ou companheiros para determinado trabalho. No recreio, o professor pode fazer a pergunta a um aluno.

Esses são;

(i) Quem você quer ser seu líder de equipe?

(ii) De quem você quer fazer amizade? etc.

A escolha dos alunos indica que tipos de relacionamento eles têm com os outros.

As qualidades ou características essenciais de um teste sócio-métrico são as seguintes:

(i) É uma apresentação simples e gráfica de dados sobre o grupo.

(ii) Apresenta a estrutura de relacionamento social que existe entre os membros do grupo.

(iii) Indica o padrão de amizade entre os membros do grupo.

(iv) Indica a linha de atração e rejeição entre os membros do grupo.

(v) Tem sempre uma referência temporal.

(vi) Indica na pessoa mais escolhida como líder e a pessoa não escolhida ou a isolada.

As técnicas seguidas:

(i) Se o grupo for grande, divida o grupo em subgrupos menores, consistindo de dez membros cada.

(ii) Os membros de cada grupo ou subgrupo podem ser numerados de um a dez.

(iii) Peça a cada membro para escrever o nome ou o número de um aluno com quem ele mais gosta de trabalhar, jogar ou sentar, etc.

Ele pode ser perguntado questões como esta:

(a) A quem você gostaria de se sentar ao seu lado na classe ou no ônibus enquanto sai em uma jornada?

(b) Com quem você gostaria de trabalhar no laboratório de ciências?

(d) Com quem você gostaria de ir para casa?

(e) As escolhas e preferências dos membros do grupo podem ser plotadas graficamente com marcas de seta. As marcas indicarão escolha de linha única ou unidirecional, preferência, gosto e aceitação, enquanto indicarão escolha, preferência, gosto e aceitação mútuos. Cada membro do grupo será representado por um círculo. Você agora tem um 'socio-grama'.

(f) Ao interpretar o sociograma, concentre-se em um membro por vez.

(g) O ponto de maior concentração e constelação de marcas de seta indica o maior número de escolhas e preferências. Esse membro pode ser facilmente escolhido como líder.

(h) Geralmente, relações próximas, vizinhos e membros com interesses comuns escolhem-se mutuamente. Isso deve ser mantido em exibição enquanto você pega o líder.

(i) Um aluno que não é 'escolhido por nenhum outro membro do grupo é chamado de isolado.

Um membro do grupo pode ficar isolado devido a vários fatores, como os seguintes:

1. Ele é um novo membro do grupo.

2. Ele é tímido e se retrai na natureza.

3. Ele não tenta fazer amigos.

4. Ele pode pertencer a um nível socioeconômico inferior ou superior.

Pode haver três pontos de maiores escolhas. Isso pode indicar cliques ou divisão acentuada do grupo.

É apresentado graficamente abaixo:

Usos da técnica sócio-métrica :

A técnica sócio-métrica tem os seguintes usos no programa de orientação:

(i) Ao estudar a escolha dos alunos através da técnica sócio-métrica, o professor pode determinar a natureza e o grau de relação social existente entre os alunos.

(ii) É útil na identificação daqueles que estão isolados, aquele que não é preferido por nenhum outro indivíduo.

(iii) Também é útil para identificar aqueles que são apreciados por muitos outros e que podem ser melhores líderes do grupo. Ao trabalhar com eles, a orientação pode ser fornecida.

(iv) A técnica sócio-métrica é mais útil em pequenos grupos. A posição ou o status do indivíduo é determinado com base em algum critério específico.

(v) É um método simples, econômico e natural de coleta de dados e observação.

(vi) Métodos sócio-métricos são usados sempre que ações humanas como escolher, influenciar, dominar e comunicar em situações de grupo estão envolvidas.

(vii) Eles podem ser empregados em uma ampla variedade de pesquisas no laboratório, bem como no campo.

(viii) Eles podem ser usados para descobrir cheques em grupos, canais de comunicação e influência, padrões de coesão e conexão e assim por diante.

Limitações da técnica sócio-métrica :

Apesar de ter os méritos ou usos acima deste dispositivo sem testes, é criticado pelos seguintes motivos:

(i) Um dado de testes sócio-métricos parece tão diferente de outro tipo de dados.

(ii) Os investigadores ou conselheiros acham difícil pensar em mensuração sócio-métrica de indivíduos.

(iii) A classificação de uma pessoa por outros é uma prática antiga.

(iv) Existem certos traços ou qualidades que são muito difíceis de serem medidos e, se forem medidos através de observações ou outras ferramentas, a medição pode não ser precisa e livre de subjetividade.