Sistema Educacional: O Significado, Aspectos e Funções Sociais da Educação

Leia este artigo para aprender sobre o Sistema Educacional: seus significados, aspectos e funções sociais!

A educação é indispensável ao indivíduo e à sociedade, pois sem ela haveria perda de todo o conhecimento acumulado das eras e de todo o padrão de conduta. Um indivíduo deve aprender a cultura da sociedade ou as formas aceitas de fazer as coisas. Ele deve ser socializado na cultura predominante e deve aprender as regras de conduta e expectativas sobre o comportamento futuro.

A sociedade, portanto, conscientemente envia seus programas instrucionais para atender às necessidades pessoais e sociais, em vez de deixar que o aprendizado mude. A educação fornece um programa de ensino consciente que ajuda a inculcar valores, normas e habilidades sociais que permitirão ao indivíduo desenvolver sua personalidade e sustentar o sistema social.

Significado da Educação:

O termo educação tem significados diferentes. Cada pessoa interpreta a palavra em termos de sua experiência passada, suas necessidades e propósitos. Os pais, professores, administradores, líderes religiosos, políticos e artistas interpretam o termo educação em seus próprios caminhos. Por exemplo, para um estudante, educação significa aquisição de conhecimento, receber um diploma ou diploma. Um estadista pode alegar que significa treinar indivíduos como cidadãos ideais. Um professor pode interpretar a educação como um meio para a criação de um novo homem e uma nova sociedade.

O significado da educação difere de lugar para lugar e de vez em quando. Passou por muitas eras e estágios de evolução. Em todas as fases, teve um significado diferente de acordo com as condições sociais existentes.

O termo educação é derivado da palavra latina "educar", que significa "educar", "educar" ou "extrair" os poderes latentes da criança. Confirmando este significado, Durkheim definiu a educação como “a ação exercida pelas gerações mais velhas sobre aqueles que ainda não estão prontos para a vida social. Seu objetivo é despertar e desenvolver na criança os estados físicos, intelectuais e morais que lhe são exigidos tanto por sua sociedade como um todo e pelo meio pelo qual ele é especialmente projetado ”.

Ele concebe a educação como “a socialização da geração mais jovem”. Assim, a educação pode ser amplamente considerada como a maneira pela qual as pessoas aprendem a participar da vida da sociedade em que vivem. A educação é o processo social pelo qual o indivíduo aprende as coisas necessárias para encaixá-lo na vida social de sua sociedade.

A educação é principalmente uma aprendizagem deliberada que se adapta ao indivíduo para o seu papel de adulto na sociedade. Como Counts e Mead dizem, a educação é uma indução à cultura do aprendiz. É uma instrução deliberada através da qual adquirimos grande parte de nossas habilidades sociais e técnicas. Assim diz Lowie, “é tão antigo quanto a vida social organizada. A escolarização é apenas uma forma altamente especializada de educação.

Segundo Samuel Koenig, Educação também pode ser definida como o processo pelo qual a herança social de um grupo é passada de uma geração para outra, bem como o processo pelo qual a criança se torna socializada, isto é, aprende as regras de comportamento do grupo no qual Ele nasceu.

Acredita-se novamente que o termo educação é derivado da palavra latina 'educatum', que significa o ato de ensinar ou treinar. Assim, a educação é tanto aquisição de conhecimento quanto arte de ensinar e aprender valores, normas e habilidades.

A educação, um sistema, em primeiro lugar, pode ser vista como parte do sistema social total. Reflete e influencia a ordem social e cultural da qual faz parte. No entanto, na sociedade moderna, a educação é vista como treinamento formal. Como escreve AW Green, Historicamente, isso (educação) significou o treinamento consciente dos jovens para a adoção posterior de papéis adultos.

Por convenção moderna, no entanto, a educação passou a significar treinamento formal por especialistas dentro da organização formal da escola ”. A educação, de acordo com os estudiosos ocidentais, é uma atividade deliberada e organizada através da qual as potencialidades físicas, intelectuais, morais e espirituais da criança são desenvolvidas, tanto no indivíduo como no indivíduo e também como membro da sociedade.

Para que ele possa levar a vida mais plena e mais rica possível neste mundo. Todos os objetivos práticos, tais como o desenvolvimento do caráter, a obtenção de conhecimento tanto para uso e desfrute, a aquisição de habilidades, a criação de cidadãos dignos e outros que foram propostos de tempos em tempos são subordinados ao objetivo final da vida.

O sistema educacional pode ser visto como um subsistema dentro da própria organização social. Tem um sistema de status e papéis, um corpo de habilidades, valores e tradições. Cada escola e cada sala de aula dentro da escola forma um grupo de interação.

Aspectos da Educação:

Agora, podemos indicar vários aspectos sociológicos da educação. Primeiro, aprender é uma experiência criativa. Quando um homem responde a estímulos, ele age de maneira criativa. Em outras palavras, a educação é um ato criativo para o aluno. Em segundo lugar, a educação é de duas maneiras de aprender, como educação informal e educação formal.

O primeiro serve continuamente através da vida, como mecanismo de aprendizagem, bem como para reforçar a aprendizagem anterior. Terceiro, a educação formal é uma técnica socialmente desenvolvida, um procedimento altamente elaborado para criar situações em que o aluno pode aprender. Os indivíduos passam pela educação formal apenas um curto período de sua vida.

A educação é tanto a vivência da vida (na rede das relações sociais, na sala de aula quanto fora dela) e uma preparação para a vida. A preparação para a vida envolve (a) a capacidade de ganhar a vida, (b) a capacidade de enriquecer a vida através do gozo da herança cultural e dos recursos internos, (c) a capacidade de funcionar eficiente e construtivamente como membro da sociedade. cidadão do Estado. Em quinto lugar, a educação envolve (a) o domínio das ferramentas de aprendizagem, tais como a leitura, a escrita aritmética e (b) o domínio de nossas relações com o nosso eu interior, com o próximo, com o universo.

A educação é interpretada em dois sentidos, sentido “estreito” e “mais amplo”. A educação, em sentido restrito, é um processo planejado, organizado e formalizado. É transmitido em um determinado lugar (escola, faculdade e universidade) e em um tempo definido. Seu currículo também é formal. No sentido restrito, a educação é limitada à sala de aula. Em sentido mais amplo, a educação não está relacionada à escolarização ou ao ensino.

Todo e qualquer indivíduo adquire algum tipo de educação, até mesmo ele nunca passou um dia em uma escola. porque suas características adquiridas são produtos de experiências e atividades que são produtos de experiências e atividades de natureza educacional. A educação, em sentido mais amplo, é usada com o propósito de ensinar às pessoas todas as características que lhes permitirão viver na sociedade.

A educação é um processo contínuo. A educação do ser humano começa no nascimento e termina com a sua morte. Ele se inclina toda a sua vida. Não há fim para isso. A educação é muito mais que a escolaridade. A criança continua reconstruindo suas experiências ao longo de toda a vida. A instrução termina na sala de aula, mas a educação só termina com a vida.

Funções Sociais da Educação:

A educação como instituição social desempenha um papel vital em nossa sociedade. A função da educação é multidimensional dentro do sistema escolar e fora dele. Desempenha a função de socializar o indivíduo para uma variedade de papéis sociais e desenvolvimento da personalidade. É também uma parte importante dos mecanismos de controle da sociedade. A educação é uma necessidade desde a sociedade simples até a moderna sociedade industrial complexa.

1. Socialização:

A função mais importante da educação é a socialização. As pessoas não têm conhecimento sobre a cultura de sua sociedade. Eles devem aprendê-las e devem aprender o modo como sua sociedade está funcionando. Por isso, as crianças que crescem devem ser introduzidas na cultura que vão enfrentar.

A sociedade, portanto, fornece um programa de ensino consciente para inculcar valores, normas e habilidades sociais que se encaixam nos indivíduos para o seu papel de adulto na sociedade. A sociedade cria instituições educacionais, como escolas e faculdades, para desempenhar certas funções na realização desse objetivo geral.

Além disso, fornecendo às crianças ferramentas de conhecimento - como escrever, soletrar e dominar a aritmética, a escola também as expõe a normas e valores sociais além daqueles que estão disponíveis para o aprendizado na família e em outros grupos.

Os alunos adquirem conhecimento acadêmico por meio de escolas e faculdades nas quais necessitarão mais tarde e outros serão práticos ou técnicos para se adequarem a algum tipo de trabalho. Ao mesmo tempo, as escolas e faculdades inculcam valores e normas sociais entre elas.

Embora as pessoas aprendam muito com seus pais ou em clubes e entre grupos de amigos, elas aprendem mais sobre a cultura de sua sociedade através do sistema educacional. Pois é nas instituições educacionais que os jovens estão expostos a normas e valores sociais além daqueles que estão disponíveis para o aprendizado na família e em outros grupos sociais. Os livros de história tendem a ser escritos de um ponto de vista etnocêntrico e a inculcar nacionalista; atitudes.

Através da educação, a criança é capaz de desenvolver o raciocínio nas relações sociais, cultiva as virtudes sociais e, assim, torna-se socialmente eficiente, como diz Deway. Quando ele fala sobre eficiência social, ele se refere à eficiência econômica e cultural, e ele a chama de "socialização do indivíduo". Assim, a educação pode ser apenas parte do processo de socialização, mas é uma parte muito importante.

2. Desenvolvimento da Personalidade:

A educação desempenha um papel importante no desenvolvimento da personalidade. O objetivo da educação, como disse Durkheim, “é despertar e desenvolver na criança os estados físicos, intelectuais e morais que são exigidos dele tanto por sua sociedade como um todo e pelo meio pelo qual ele é especialmente projetado”. A educação ajuda o desenvolvimento das qualidades de um indivíduo, como a constituição física, mental e emocional, bem como seu temperamento e caráter.

O eu, o núcleo da personalidade, se desenvolve a partir da interação da criança com o outro. Posteriormente, os hábitos, características, atitudes e ideais de um indivíduo são padronizados pelo processo de educação. A personalidade do aprendiz também é desenvolvida indiretamente quando ele é encorajado a formar suas próprias atitudes e valores, estudando pessoas de destaque na história e na literatura. Além disso, o aluno também é influenciado pelas perspectivas e atitudes dos colegas e professores.

3. Controle Social:

A educação desempenha um papel vital na regulação do comportamento individual através da transmissão de um modo de vida e da comunicação de ideias e valores às novas gerações.

Uma maneira pela qual a educação contribui para os regulamentos de conduta social, diz Bottomore, “está na antiga socialização da criança”. Para transmitir sua herança social e sobreviver como uma ordem social, todas as sociedades desenvolvem sistemas educacionais para treinar suas gerações mais jovens. Os jovens devem ser conscientemente treinados para seus papéis adultos para manter a sociedade. Através de
O processo da sociedade da educação regula o comportamento de seus membros e impõe conformidade com suas normas.

“Educação em um sentido amplo”, como diz Bottomore, “Desde a infância até a idade adulta, é, portanto, um meio vital de controle social”. A educação formal nas sociedades modernas comunica idéias e valores que desempenham um papel na regulação do comportamento. As novas gerações são instruídas a observar as normas sociais, cuja violação pode levar à punição.

4. Integração Social:

A educação, ao transmitir valores, também integra pessoas à sociedade em geral. O currículo da escola, suas atividades extracurriculares e a relação informal entre alunos e professores comunicam certos valores e habilidades sociais, como cooperação ou espírito de equipe, obediência, fair play.

5. Determinação do Sfatus:

A determinação do status de um indivíduo é uma função importante da educação. A quantidade de educação é um bom indicador do status socioeconômico, da classe trabalhadora menor à classe alta, a educação leva à oportunidade econômica. É através da educação que os jovens asseguram empregos de status mais elevado do que seus pais. Com rendimentos mais elevados, eles passam a se associar com pessoas de status mais elevado. Assim, a educação fornece o canal para um melhor status socioeconômico.

6. Fornece rota para a mobilidade social:

As qualificações educacionais formam cada vez mais a base para a alocação de indivíduos para status sociais e mobilidade social. Houve um movimento constante de um status para outro devido à realização educacional. Uma sociedade industrial como os Estados Unidos ou a Grã-Bretanha coloca ênfase crescente na obtenção de ambas as habilidades adquiridas no ensino fundamental, médio e superior e nas credenciais educacionais que uma pessoa adquiriu as habilidades para um trabalho.

Espera-se que o sistema educacional ofereça oportunidades de mobilidade social e econômica selecionando e treinando os jovens mais capazes e industriosos para uma posição de status mais alto na sociedade.

O sistema educacional coloca aqueles com maiores habilidades e treinamento em posições mais altas e aqueles com habilidades menores e treinamento em níveis mais baixos. Assim, a educação tende a gerar mobilidade social vertical, aumentando seu poder aquisitivo e preparando-os para uma ocupação de status mais elevado do que a dos pais.

O sistema educacional, seja de sociedades industriais ou de sociedades em desenvolvimento, como a Índia, tende a criar e manter uma ampla divisão entre elites e massas, entre educação para intelectuais e ocupações manuais. Essa diferenciação dentro do sistema educacional está intimamente ligada ao sistema de estratificação e mobilidade social.

7. Desenvolvimento Social:

As habilidades e valores aprendidos na educação estão diretamente relacionados ao modo como a economia e a estrutura ocupacional operam. A educação treina os indivíduos em habilidades exigidas pela economia. Na moderna economia planejada, a produção de pessoas qualificadas deve ser conscientemente ajustada às prioridades econômicas e sociais da sociedade. Isso explica o papel vital da educação no desenvolvimento social. A alfabetização, por exemplo, estimula o desenvolvimento econômico e social, e é por isso que todos os países em desenvolvimento realizaram programas de alfabetização em larga escala.

A alfabetização aumenta a consciência política entre os pobres que agora se organizam em várias formas de organização.