Teste Padronizado: Significado, Características e Usos
Depois de ler este artigo, você aprenderá sobre: - 1. Significado do Teste Padronizado 2. Características dos Testes Padronizados 3. Usos.
Significado do Teste Padronizado:
Os testes padronizados são testes cuidadosamente construídos que têm uniformidade de procedimento na pontuação, administração e interpretação dos resultados do teste. Um teste padronizado é geralmente feito por um testador profissional ou por um grupo de testadores.
Testes padronizados não são restritos a escolas ou a algumas escolas, mas a uma população maior, de modo que muitas escolas podem usar esses tipos de testes para avaliar seu próprio desempenho, etc. em relação a outros e à população geral para a qual o teste foi realizado. padronizado.
Geralmente, esses testes são “testes com referência à norma que medem o nível de aproveitamento dos alunos em várias áreas de conteúdo e habilidade, comparando o desempenho do teste com o desempenho de outros alunos em algum grupo de referência geral”.
CV Bom:
Um teste padronizado é um teste para o qual o conteúdo foi selecionado e verificado empiricamente, para o qual normas foram estabelecidas, para as quais métodos uniformes de administração e pontuação foram desenvolvidos e que podem ser pontuados com um alto grau de objetividade.
VH Noll:
Um teste padronizado é aquele que foi cuidadosamente construído por especialistas à luz de objetivos ou propósitos aceitáveis; o procedimento para administrar, pontuar e interpretar as pontuações é especificado em detalhes, de modo que não importa quem dá o teste ou onde ele pode ser dado, o resultado deve ser comparável; e normas ou média para diferentes idades ou séries foram pré-determinadas.
Às vezes, testes padronizados são mal interpretados e equacionados com o fornecimento de normas. Não está correto. A padronização de um teste é hoje explicada em termos mais amplos, embora a existência de normas seja uma característica distintiva de um teste padronizado que auxilie na interpretação dos resultados.
Requer mais pensamento, planejamento, preparação exata, pontuação, análise e refinamento. É um trabalho complexo e multidimensional.
Testes padronizados são aqueles testes que são construídos individualmente ou por um grupo de indivíduos e estão sendo processados e universalizados para todas as situações e para todos os propósitos.
Um teste padronizado é amplamente aclamado se seu conteúdo for cuidadosamente projetado, cuidadosamente formulado e simultaneamente pré-testado. Testes padronizados são preparados não para uma situação local específica, mas para todas as situações dentro e fora das instituições educacionais.
Um teste padronizado é aquele que passa pelo seguinte processo:
(i) Padronização do conteúdo e questões:
A devida ponderação é dada ao conteúdo e objetivos. Itens devem ser preparados de acordo com a cópia impressa. Itens relevantes são incluídos e itens irrelevantes são omitidos, dando a devida consideração à dificuldade do item e ao valor discriminante. A consistência interna também é levada em conta.
ii) Padronização do método de administração:
Procedimento de administração do teste, condições para administração, tempo permitido para o teste etc., devem ser claramente indicados.
iii) Padronização do procedimento de pontuação:
Para assegurar uma pontuação objetiva e uniforme, deve-se fornecer a chave de pontuação adequada e instruções detalhadas para o método de pontuação.
(iv) Padronização da interpretação:
Normas adequadas para estar preparado para interpretar os resultados. O teste é administrado em uma amostra grande (representativa). Os resultados dos testes são interpretados com referência às normas. A derivação de normas é parte integrante do processo de padronização.
Características dos testes padronizados:
Algumas características desses testes são:
1. Eles consistem em itens de alta qualidade. Os itens são pré-testados e selecionados com base no valor da dificuldade, poder de discriminação e relação com objetivos claramente definidos em termos comportamentais.
2. Como as instruções para administrar, o limite de tempo exato e a pontuação são definidas com precisão, qualquer pessoa pode administrar e pontuar o teste.
3. Normas, baseadas em grupos representativos de indivíduos, são fornecidas como uma ajuda para interpretar os resultados dos testes. Estas normas são frequentemente baseadas em idade, grau, sexo, etc.
4. Informações necessárias para julgar o valor do teste são fornecidas. Antes de o teste se tornar disponível, a confiabilidade e a validade são estabelecidas.
5. É fornecido um manual que explica os objetivos e usos do teste, descreve resumidamente como ele foi construído, fornece instruções específicas para administrar, pontuar e interpretar resultados, contém tabelas de normas e resume os dados de pesquisa disponíveis no teste.
Não há dois testes padronizados exatamente iguais. Cada teste mede certos aspectos específicos do comportamento e serve a um propósito ligeiramente diferente. Existem alguns testes com títulos semelhantes que medem aspectos de comportamento que diferem acentuadamente, enquanto outros testes com títulos diferentes, medem os aspectos de comportamento que são quase idênticos. Assim, é preciso ter cuidado ao selecionar um teste padronizado.
Usos de testes padronizados:
1. O teste padronizado avalia a taxa de desenvolvimento da habilidade do aluno. Ele fornece uma base para determinar o nível de capacidade intelectual - força e fraqueza dos alunos.
2. Verifica e verifica a validade de um teste feito pelo professor.
3. Estes testes são úteis para diagnosticar as dificuldades de aprendizagem dos alunos.
4. Ajuda o professor a conhecer os fatores casuais das dificuldades de aprendizagem dos alunos.
5. Fornece informações para o planejamento curricular e para fornecer treinamento corretivo para crianças com atrasos educacionais.
6. Também ajuda o professor a avaliar a eficácia de seus programas de ensino e instrução escolar.
7. Fornece dados para traçar o padrão de crescimento de um indivíduo durante um período de anos.
8. Ajuda a organizar melhores programas de orientação.
9. Avalia as influências de cursos de estudo, atividades do professor, métodos de ensino e outros fatores considerados significativos para as práticas educacionais.
