Objetivos da Reconstrução Educacional

A reconstrução da educação visa cinco objetivos:

(1) Tornar a educação relevante para as necessidades e expectativas de desenvolvimento do país da sociedade. Isto requer dar emprego e orientação vocacional a todo o sistema educacional.

(2) Desenvolver o poder de pensamento dos estudantes, reorganizando o conteúdo, o método de ensino e o sistema de exame.

(3) Reduzir a desigualdade de oportunidades educacionais e ampliar o acesso à educação. Isso pressupõe a organização de programas de educação não formal para crianças, jovens e adultos.

(4) Melhorar a infra-estrutura educacional e a qualidade da educação. Mesmo que muitos recursos tenham sido investidos na criação da infraestrutura necessária, ainda deixa muito a desejar. Além disso, devido à atenção insuficiente da comunidade local e à obsolescência de equipamentos, a infraestrutura disponível não é totalmente funcional. A falta de motivação dos professores para trabalhar como professores comprometidos também está faltando.

(5) Fortalecer o conteúdo da ciência e tecnologia na educação.

(6) Criar um sistema nacional de educação no qual uma identidade indígena comum seja reforçada.

Apesar do NPE, 1986, as reformas educacionais não se materializaram. Cerca de três décadas atrás, previa-se que o investimento em educação aumentaria de 3% para 6% do PIB, mas ainda estamos na vizinhança de 3%.

Não há aumento na participação da educação nos Planos de Cinco Anos. A menos que as infra-estruturas sejam reforçadas (incluindo educação primária, secundária e terciária e educação para a igualdade), a menos que haja reorientação da educação (incluindo profissionalização e educação de valor) e a menos que haja um afastamento radical do sistema antigo, incluindo mudanças no programa de educação formal, descolando graus de empregos, gestão profissional da educação, especialmente o ensino superior, e reforma do exame, a educação não pode ser melhorada.