Usos do Teste de Realização para Administradores e Professores

Os pontos a seguir destacam os dois principais usos do teste de aproveitamento para administradores e professores.

1. Para uso do administrador:

(i) Teste ajuda a avaliar até que ponto os objetivos da educação estão sendo alcançados.

(ii) Avaliar, revisar e melhorar o currículo à luz dos resultados obtidos.

(iii) Os testes ajudam a classificar os objetivos da escola.

(iv) Os testes descobrem o tipo de experiências de aprendizagem que atingirão esses objetivos com os melhores resultados possíveis.

(v) Para selecionar alunos talentosos para aulas e cursos especiais.

(vi) Para selecionar estudantes para a concessão de méritos especiais ou bolsas de estudo.

(vii) Descobrir crianças atrasadas que precisam de ajuda e planejar instrução corretiva para tais estudantes.

(viii) Decidir pela classificação apropriada dos estudantes.

(ix) Agrupar os alunos em uma aula, de modo que eles sejam colocados de tal forma que as diferenças individuais sejam o mínimo possível.

(x) Determinar o nível geral de realização de uma aula e, assim, julgar a eficiência de ensino do professor. O nível de realização de uma aula pode ser julgado com base na realização da aula no início e no final do ano letivo.

(xi) Determinar a eficiência de uma escola com as outras.

(xii) Ajudar os pais a reconhecer os pontos fortes e fracos de seus filhos, de modo que direcionem suas energias apenas para objetivos adequados e não façam grandes exigências sobre eles.

(xiii) Compreender melhor as necessidades e habilidades dos alunos.

2. O Uso do Professor:

(i) O professor conhecerá a gama geral de habilidades dos alunos da turma.

(ii) À luz do exposto, ele selecionará os materiais apropriados de instrução, de modo que todos os indivíduos se beneficiem da instrução ao máximo.

(iii) O professor determinará e diagnosticará a fraqueza dos estudantes em vários assuntos.

(iv) O professor identificará crianças brilhantes e atrasadas.

(v) Ele determinará o progresso do grupo em um determinado assunto durante um período de tempo.

(vi) Ao estudar os resultados dos alunos em testes de desempenho e testes de inteligência, o professor determinará se os alunos estão ou não trabalhando em sua capacidade máxima.