Educação de Extensão: Pesquisa e Aplicação

Depois de ler este artigo, você aprenderá sobre: ​​- 1. Pesquisa em Educação de Extensão 2. Aplicação de Educação de Extensão 3. Institutos de Educação de Extensão.

Pesquisa em Educação de Extensão:

Realizar pesquisas sobre várias facetas de extensão com vistas a enriquecer a formulação e a operação do programa e desenvolver nova metodologia e abordagem para a rápida transferência de novas tecnologias para as fazendas e fazendas.

A extensão da universidade agrícola deve ser orientada para a pesquisa e deve desempenhar principalmente as seguintes funções:

(i) Realizar pesquisas e apontar os problemas dos agricultores para a pesquisa,

(ii) Realizar ensaios adaptativos / em campo com materiais de pesquisa antecipada nos campos dos agricultores,

(iii) Realizar demonstrações de primeira linha nos campos dos agricultores sobre as tecnologias recomendadas pela pesquisa,

(iv) Prestar serviços de assessoria aos agricultores da área,

(v) Realizar programas de treinamento para agricultores e extensionistas,

(vi) Fornecer suporte de comunicação de informação para o trabalho de extensão, e

(vii) Avaliar até que ponto o trabalho do projeto foi bem sucedido e identificar deficiências e problemas para futuras pesquisas.

Aplicação da educação de extensão:

O trabalho de extensão de campo das Universidades Agrícolas é projetado para:

(i) Planejar, organizar e conduzir treinamentos voltados para produção e problemas de vários tipos e durações para o pessoal de extensão;

(ii) Recolher, processar e divulgar as descobertas mais recentes da pesquisa para o pessoal de extensão e a clientela de extensão através de métodos e meios apropriados;

(iii) Produzir materiais informativos e auxiliares de ensino para pessoal de extensão, formadores e agricultores;

(iv) Realizar demonstrações de linha de frente limitadas com base nos últimos resultados de pesquisas e identificar problemas de campo como feedback para os departamentos de pesquisa; e

(v) Fornecer um serviço eficaz de aconselhamento agrícola a agricultores, jovens da agricultura, pessoal de extensão, banqueiros, distribuidores e fabricantes de insumos, organizações agrícolas voluntárias e outros interessados ​​no desenvolvimento agrícola.

Institutos de Educação de Extensão:

Para atender às necessidades de educação e treinamento de extensão do grande número de profissionais de extensão no país, quatro Institutos de Educação de Extensão (EEIs) foram estabelecidos na Índia nos níveis regionais.

Estes foram: Nilokheri em Haryana (1959), Anand em Gujarat (1962), Hyderabad em Andhra Pradesh (1962) e Jorhat em Assam (1987). Embora alguns dos institutos tenham sido criados de maneira independente, estes foram posteriormente integrados ao sistema de Universidade Agrícola dos Estados.

As EEIs são principalmente centros de treinamento de capacitadores, para aprimorar habilidades e competências do pessoal de extensão do desenvolvimento rural, ministrando treinamento em métodos de extensão, meios de comunicação e em disciplinas afins. Os métodos são treinamento dentro e fora do campus e realização de workshop, seminário etc.

Com a introdução do sistema de Treinamento e Visita de extensão agrícola, a importância da gestão em extensão foi sentida. Isso levou à criação do Instituto Nacional de Gerenciamento de Extensão Agrícola (MANAGE) em Hyderabad, em 1986.

A missão do instituto é facilitar que os oficiais de extensão, gerentes, cientistas e administradores de todos os setores da economia agrícola adquiram habilidades gerenciais e técnicas que lhes permitam oferecer apoio e serviços mais eficazes a agricultores e pescadores para a prática de agricultura sustentável. O instituto teve como objetivo promover a gestão eficaz do sistema de extensão agrícola do país através de consultoria, treinamento, pesquisa, informação e documentação.