Efeitos das condições emocionais na atitude geral de uma criança

Efeitos das Condições Emocionais sobre a Atitude Geral de uma Criança!

A tensão emocional e a frustração podem causar atitudes de timidez e retraimento ou irritabilidade e agressividade. Tais atitudes podem aparecer significativamente apenas em certas situações ou na presença de certas pessoas. Assim, um calouro do ensino médio era grosseiro e agressivo em sua atitude para com seu professor de latim; Suas críticas sarcásticas a ele em sala de aula afrontaram seu orgulho.

Mas ele era tímido e se desculpou em uma discussão depois da aula de seus problemas em álgebra com o professor daquele assunto, já que não havia tal prejuízo a seu status antes que os outros alunos tivessem ocorrido. A atitude pode ser mais geral, aparecer em outro lugar do que na sua origem, ou mostrar apenas onde é seguro; por exemplo, uma criança pode ser irritável e agressiva na escola por causa de um pai brutal, ou um pai pode ficar irritado em casa por causa de um supervisor dominador.

Pode se tornar geral; uma criança sensível que tenha sido criticada e humilhada por falhar em uma recitação pode, em breve, recear que recite, depois os professores e a escola, possam brincar, ter problemas em casa - e se tornar um fugitivo de toda autoridade. O mau humor devido à angústia em casa pode se tornar o tom emocional habitual.

Foi demonstrado experimentalmente que a frustração torna as atitudes em geral menos favoráveis ​​a outras coisas e pessoas. Assim, meninos em um acampamento de verão foram impedidos por um exame tedioso de comparecer à noite do banco em um teatro local. Antes e depois dessa frustração, eles indicaram, por meio de uma escala de classificação, sua atitude em relação aos mexicanos e japoneses (metade classificou os mexicanos antes da frustração e metade depois, de modo que as atitudes iniciais seriam equilibradas).

A atitude em relação a qualquer grupo de estrangeiros foi menos favorável após a frustração (18). As atitudes dos pobres e frustrados brancos do sul em relação aos negros podem mostrar um deslocamento análogo. Também foi descoberto que os eleitores em distritos rurais provavelmente votarão em candidatos a cargos após uma temporada de chuvas fracas, embora seja óbvio que eles não são responsáveis ​​pelo clima.

Em contraste, a pessoa cujo interesse encontrou satisfação é amistosa com as pessoas e as circunstâncias a seu respeito, já que estão promovendo experiências satisfatórias. Se ele está recebendo as satisfações do reconhecimento e se sentiu realizado na escola, ele vem a participar prontamente (talvez muito prontamente) em discussões de classe, gosta de professores e escola, e pode de suas satisfatórias experiências escolares desenvolver uma atitude geral de confiança amigável em suas relações. para aqueles em autoridade.

Uma palavra freqüentemente usada hoje em dia é o moral. Um dicionário psicológico define moral como “a atitude individual em relação à confiança, perseverança no trabalho e adesão aos ideais”. Claramente, a extensão em que o indivíduo habitualmente seu sucesso ou fracasso, e assim desenvolve confiança ou hesitação em seus esforços, é um principal fator de moral.

Também o moral geralmente envolve uma identificação de si mesmo com algum propósito de grupo - envolve “pertencimento”. E essa pertença dificilmente pode se desenvolver exceto onde o jovem tem um status e sentimento de segurança como resultado de um razoável sucesso em suas relações sociais.