Desenvolvendo Motivação de Realização entre Empreendedores
Desenvolvendo Motivação de Realização entre Empreendedores!
Experimentos comportamentais como o “Experimento Kakinada” de David C. McClelland provaram, sem sombra de dúvida, que a motivação de realização pode ser desenvolvida. É com essa percepção; Assam começou o experimento nobre chamado “Centros de Treinamento de Motivação Empreendedora (EMTCs)” em 1973 para desenvolver a motivação de realização entre os futuros empreendedores.
O conceito de “Treinamento de Motivação Empreendedora (EMT)” agora rebatizado como “Programas de Desenvolvimento de Empreendedorismo (EDPs)” baseia-se na crença de que a motivação de realização pode ser desenvolvida através da capacitação e educação necessárias para os futuros empreendedores.
O modus operandi de desenvolver a motivação para o sucesso envolve um processo que tem três etapas principais:
1. Conheça a si mesmo palco,
2. Conhecendo o estágio de destino,
3. Estágio de capacitação.
1. Conheça a si mesmo:
Nesta fase, o formador apresenta e descreve os atributos ou qualidades ideais de uma pessoa com motivação de realização. Estes são exemplificados por exemplos adequados. Então, os trainees são solicitados a investigar sua personalidade para identificar os atributos que possuem. Autoavaliação complementada por comentários e observação por outros estagiários.
Assim, o aprendiz vem a conhecer o verdadeiro eu. Uma comparação do ideal com o eu real cria discrepância ou desequilíbrio. Tal conhecimento de discrepância induz o aprendiz a reduzir ou eliminar o mesmo para o seu melhor eu. Assim, o processo de mudança de motivação se instala.
2. Conhecendo o estágio de destino:
Nesse estágio, o facilitador ajuda o aprendiz a iniciar ações para preencher a lacuna de remover a discrepância entre os traços de personalidade ideais e reais. Várias medidas, como mudança de atitudes e crenças e a realização de alguns exercícios experienciais, podem ser iniciadas para preencher a lacuna entre os traços de personalidade ideais e os presentes. Esforços são feitos para praticar a mudança de atitude e modificação no comportamento em situações da vida real. O feedback, seja qual for, é continuamente recolhido e analisado religiosamente.
3. Estágio de Empoderamento:
Com o objetivo de dar confiança aos formandos, eles são, nesta fase, deixados de lado para pensar e praticar os meios e meios para experimentar as novas qualidades e características que adquiriram até agora.
Em resumo, o processo EMT pode ser diagramaticamente apresentado da seguinte forma:
Os vários exercícios e jogos que podem ser usados para desenvolver motivação de realização entre os formandos são resumidos como segue:
Exercício e Jogos para EMT:
Nos. | Exercícios / Jogos | Objetivos |
1 | Micro-lab | Ajudar os formandos a familiarizarem-se uns com os outros. Para construir e quebrar e expectativas dos formandos sobre o programa. |
2 | Teste de Apreciação Temática (TAT) | Determinar a existência e o nível de motivação de realização entre os formandos. Ajudá-los a internalizar a rede de motivação de conquista associada. Enfatizar a formação e uso da linguagem de realização no pensamento e ação cotidiana. |
3 | Quem sou eu? | Ajudar os formandos a conhecerem os seus objetivos, pontos fortes e fracos. |
4 | Realização Planejamento (APO) Exercício ou Barco Fazendo exercício | Ajudar os formandos a internalizar o processo de pensamento relacionado à alta necessidade de realização. |
5 | Edifício da Torre | Para ajudar a conhecer a capacidade de estabelecimento de metas, a compreensão do comportamento de ajuda, traços positivos e tomada de decisão. |
6 | Convencer e Coroa (discutir em grupo um assunto e convencer os outros) | Conhecer o processo de influenciar os outros, liderança, rápido apego e habilidades de comunicação. |
7 | Jogos de Criatividade | Para remover as barreiras do pensamento criativo |
Vamos ilustrar motivação de conquista com uma anedota. Esta anedota é sobre um programa de desenvolvimento de empreendedorismo, especialmente sobre 'motivação de realização'. O treinador começou sua sessão com um exercício, em que cada participante recebeu um conjunto de 10 anéis de plástico, que ele foi solicitado a jogar em torno de um poste estacionário colocado em uma extremidade do salão. O objetivo de cada participante era maximizar o número de anéis que ele poderia lançar no poste, e a condição era que ele pudesse escolher sua distância do mastro.
A teoria diz que uma pessoa empreendedora que é caracterizada por altos níveis de motivação de realização escolheria uma distância moderada do pólo, porque ir longe demais tornaria a tarefa inatingível, e indo muito perto 'privaria a pessoa da sensação de realizar uma tarefa. Tarefa desafiante.
Todos os estagiários, exceto um, jogaram os anéis de distâncias "apropriadas" e coletaram suas notas, algumas altas e outras baixas. A única exceção foi uma pessoa que chegou perto do poste e colocou todos os 10 anéis ao redor do poste. Naturalmente, ele foi considerado baixo no motivo da conquista.
Embora seu comportamento fosse bastante incomum, sua explicação parecia ser bastante lógica. Se o objetivo era maximizar o número de anéis ao redor do polo, e não havia restrição externa na escolha da distância, por que ele deveria correr riscos desnecessários se afastando do polo? As actividades e realizações subsequentes dos formandos confirmaram que esta pessoa era provavelmente mais empreendedora do que o resto.
Dos 17 estagiários (16 que foram avaliados como sendo elevados na motivação de realização e um que foi baixo), apenas três iniciaram os seus próprios empreendimentos nos anos posteriores, e apenas um sobreviveu e esse foi o homem que foi considerado como tendo sido baixo motivação de realização! Como na sessão de treinamento, na vida também, ele escolheu ser um homem estranho!
